نکات ایمنی در لحظهای که مدرسه میلرزد
زلزله خبر نمیکند. هنوز هم راه حلی قطعی و علمی برای تشخیص زلزله وجود ندارد، بنابراین باید دانشآموزان در حین وقوع زلزله، به برخی هشدارها و نکات ایمنی توجه داشته باشند. این نکات برگرفته از راهکارهایی است که در تارنمای پژوهشگاه بینالمللی زلزلهشناسی و مهندسی زلزله هم در دسترس است و دانشآموزان میتوانند با خواندن این راهکارها، آمادگی خود را در برابر زلزله بالاتر ببرند.
اگر در حین وقوع زلزله در مدرسه بودید، ابتدا سعی کنید آرامشتان را حفظ کنید. مطمئن باشید که اگر بترسید، سرعت عملتان کم شده و میزان رفتارهای درستتان کم میشود. علاوه بر آن، تلاش کنید که بقیه همکلاسیهایتان را هم به آرامش دعوت کنید.
اگر ساختمان مدرسهای که در آن درس میخوانید، یک طبقه دارد در وهله اول تلاش کنید که خود را به فضای باز برسانید. اما اگر در مدرسهای درس میخوانید که چند طبقه دارد و ساختمان مدرسه شما هم ایمن است، تا حد امکان سعی نکنید که همزمان به درها هجوم بیاورید یا از آسانسور و راه پله استفاده کنید، بلکه در این شرایط تلاش کنید که از قرار گرفتن در کنار وسایلی که احتمال سقوط دارد، خودداری کنید.
اگر از ایمنی مدرسه خود اطلاع دارید در هنگام وقوع زلزله میتوانید زیر میز قرار بگیرید و با دستهایتان پایههای میز را محکم بگیرید. بین چارچوب در هم مکان مناسبی برای پناهگیری وجود دارد، اما اگر به هیچ کدام از آنها دسترسی ندارید، میتوانید در گوشه راهروها بایستید؛ البته در جایی که خطر پرتاب و سقوط اشیا وجود نداشته باشد.
نشستن روی زمین و قرار دادن سر بین زانوها هم به عنوان آخرین راه حل، میتواند تبعات زلزله را برای شما در مدارس کاهش دهد.
به دلیل خطر سقوط از ارتفاع، از راه پلهها در حین وقوع زلزله استفاده نکنید. همچنین در حیاط مدرسه هم از نزدیک شدن به تیرکهای زمین بازی و سبد بسکتبال دوری کنید.
نزدیک شدن به کابلهای فشار قوی یا قرار گرفتن در کنار کمدها هم میتواند در حین وقوع زلزله برای دانشآموزان خطرآفرین باشد.
نکته مهم دیگری که در حین وقوع زلزله دانشآموزان باید رعایت کنند، بحث صبر و حوصله و رها نکردن نقطه امن است. یعنی جدای از اینکه دانشآموز باید یاد بگیرد که در حین وقوع حادثه خود را نبازد و تسلیم محض زلزله نشود، مساله حساستر این است که اگر دانشآموز در نقطه امنی قرار گرفته است، نباید پس از وقوع زلزله، جای امن خودش را تغییر دهد و بین آوارها حرکت کند. تجربه نشان داده که حرکت کردن در بین آوارها نه تنها کمکی به حل مشکل نمیکند، بلکه مشقت نیروهای امدادی را هم برای پیدا کردن دانشآموز و کمک به او افزایش میدهد.
